Easy English 3

Easy English 3 – nauka angielskiego przez gry, zabawy i powtórki

Easy English 3 to książka z serii Easy English with games and activities, zaprojektowana tak, aby dzieci mogły skutecznie utrwalać słownictwo i podstawowe struktury gramatyczne w naturalny, angażujący sposób. Materiał jest skierowany do uczniów w wieku od 5–6 lat uczących się języka angielskiego, którzy potrafią czytać i pisać proste wyrazy. To dobre rozwiązanie zarówno dla zerówek i pierwszych klas szkoły podstawowej, jak i dla dzieci kontynuujących naukę w domu.

W serii ważna jest progresja – stopień trudności ćwiczeń, gier i zabaw rośnie wraz z kolejnymi rozdziałami. Dzięki temu poziomy mogą towarzyszyć dziecku przez pierwsze pięć lat nauki języka, a rodzic lub nauczyciel łatwo dopasowuje tempo pracy do możliwości ucznia.

W praktyce oznacza to, że dziecko nie tylko „poznaje” nowe słowa, ale wielokrotnie wraca do nich w różnych zadaniach: od obrazkowych prezentacji po rebusy, krzyżówki i pisanie prostych wyrazów.

Jak wygląda rozdział w Easy English 3? Obrazki, kolorowanie i aktywne ćwiczenia

Każdy rozdział w Easy English 3 rozpoczyna się od prostej prezentacji obrazkowej wybranego tematu. Na tym etapie dziecko poznaje podstawowe słówka i zwroty związane z daną tematyką. Ilustracje wspierają zrozumienie, a forma jest na tyle przystępna, że można wracać do materiału także w krótszych sesjach nauki.

Dalej w rozdziale pojawiają się aktywności, które łączą naukę z zabawą. Dziecko może kolorować ilustracje, rozwiązywać rebusy i krzyżówki, a także wykonywać ćwiczenia utrwalające. Wśród zadań znajdują się m.in.:

  • dopasowywanie wyrazów do obrazków
  • łączenie różnych elementów oraz pisanie prostych wyrazów

Dużą rolę odgrywa także utrwalanie słownictwa poprzez słuchanie nagrań – słówka są powtarzane na podstawie materiałów z płyty CD audio. To ułatwia osłuchanie z wymową i wspiera naukę w rytmie dopasowanym do dziecka.

Check! po każdym rozdziale – utrwalenie słów i gramatyki

Po każdym rozdziale następuje sekcja Check!, której zadaniem jest utrwalić poznane słówka i wiadomości gramatyczne. To ważne, bo nauka języka u dzieci działa najlepiej wtedy, gdy wiedza wraca w małych dawkach i w różnych formach.

Check! jest jednocześnie kontynuacją aktywności z poprzednich części. Szczególnie wspiera rozwijanie umiejętności czytania i pisania w języku angielskim, czyli kompetencji kluczowych dla grupy 5–6 lat, która dopiero wchodzi w naukę liter i prostych konstrukcji.

W praktyce dziecko przechodzi od rozpoznawania słów na obrazkach do zadań, w których musi je znaleźć, dopasować, a czasem także zapisać. Dzięki temu utrwalanie jest bardziej trwałe niż przy jednorazowym „przerobieniu” materiału.

Płyta CD audio, transkrypcje fonetyczne i odpowiedzi do ćwiczeń

W zestawie znajduje się płyta CD audio zawierająca słówka, dialogi i ćwiczenia przypisane do poszczególnych rozdziałów. Nagrania są istotne, ponieważ pozwalają dziecku słuchać i powtarzać w sposób naturalny – dokładnie wtedy, gdy realizuje zadania w książce.

Co ważne, książka zawiera transkrypcje fonetyczne wszystkich materiałów zarejestrowanych na płycie. To wsparcie szczególnie przydatne dla rodzica lub nauczyciela, gdy trzeba pomóc dziecku w zrozumieniu wymowy.

Dodatkowo w środku znajdują się odpowiedzi do ćwiczeń, dzięki czemu łatwiej sprawdzić postępy i wrócić do trudniejszych elementów.

Tematy zeszytu części 3 – co dokładnie znajdzie dziecko w Easy English 3

Easy English 3 obejmuje zestaw tematów ułożonych tak, by stopniowo rozszerzać słownictwo oraz wprowadzać kolejne zagadnienia. Każdy temat ma swój rozdział, a po nim pojawia się sekcja Check! utrwalająca materiał.

W części 3 znajdują się m.in. rozdziały i tematy:

  • -This is…, -I am… oraz kolejne Check!
  • -A – An, -Prepositions, -Wild Animals, -Numbers 10-100

W dalszej kolejności dziecko pracuje także z zagadnieniami dotyczącymi czasu, wskazywania oraz pór roku, a także z tematyką ubrań i opisów. W książce pojawiają się również kolejne Check! oraz finalny etap utrwalający.

Element zestawu / cecha Informacje
Nazwa Easy English 3
SKU fcc684c0f4a2
Cena 22,86 zł
Grupa wiekowa dzieci od 5–6 lat uczące się angielskiego (czytanie i pisanie prostych wyrazów)
Forma nauki gry i aktywności: prezentacje obrazkowe, kolorowanie, rebusy, krzyżówki, dopasowywanie, łączenie elementów, pisanie prostych wyrazów
Audio płyta CD audio ze słówkami, dialogami i ćwiczeniami; transkrypcje fonetyczne w książce
Sekcja utrwalająca po każdym rozdziale: Check! (kontynuacja i rozwój czytania oraz pisania)
Odpowiedzi zawarte w książce

Easy English 3 w domu i w klasie – wsparcie dla rodzica, nauczyciela i samodzielnej nauki

Easy English 3 sprawdza się podczas nauki samodzielnej, ale również wtedy, gdy potrzebne jest wsparcie rodzica lub nauczyciela. Dziecko ma jasną strukturę kolejnych kroków, a zadania są tak dobrane, by zachęcały do działania bez presji.

Można z niej korzystać zarówno w trakcie zajęć w klasie, jak i w domu – szczególnie wtedy, gdy zależy Ci na regularnych, krótkich powtórkach. Ludyczny charakter materiałów ułatwia utrzymanie motywacji, a specyfika serii pozwala traktować ją jako uzupełnienie do każdego kursu języka angielskiego dla dzieci.

W praktyce to dobra propozycja dla osób, które szukają metody łączącej słuchanie (CD), czytanie i pisanie (proste wyrazy) oraz utrwalanie w formie zabaw. Właśnie dlatego Easy English 3 naturalnie wpisuje się w codzienną naukę i wspiera dziecko na kolejnych etapach nauki angielskiego.

Final check i kolejne obszary języka – od liczby po wskazywanie i przymiotniki

W części 3 znajdują się tematy, które pomagają dziecku poszerzać słownictwo i rozumieć podstawowe zależności w języku. Pojawiają się zagadnienia związane z liczbami, czasem i porami roku, a także konstrukcjami używanymi w codziennych wypowiedziach.

Wśród tematów znajdziesz m.in. -Numbers 10-100, -Time, -This, These oraz -That, Those. Są też rozdziały dotyczące -Seasons i -Clothes, a następnie -Adjectives oraz -Fruit i -Vegetables. Całość kończy Final check!, który ma utrwalić całość materiału.

To zestaw, który naturalnie wspiera naukę słówek i prostych konstrukcji zdaniowych, tak aby dziecko mogło stopniowo przechodzić od rozpoznawania do samodzielnego używania poznanych elementów.